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                當前位置 —論文電大論文— 範文

                多媒體方面論文▽範文,與虛擬現實技術在軍校◥職業教育中的應用相關畢業論文是什麽

                本文是一篇多媒體論文範文,多媒體方面畢業論文的▅格式,關於虛擬現實技術在軍校職「業教育中的△應用相關學年畢業論文範文。適合多媒體及計算機及虛擬現對我實方面的的大學碩士和本科畢業論文以及多媒體相關開題報告範文和職稱論文寫作參考文獻資料下載。

                【摘 要】本文從多媒體技╲術的深入普及和虛擬現實(Virtual Reality,簡稱VR)技術的不断發展出發,論述了虛擬現實技術在軍校職業教育中的應用,並指出了將來的發展趨勢.

                【關 鍵 詞 】虛擬現實;軍校職業教育;虛擬軍校;數據手套

                隨著Inter/Intra技術的迅速發展及不断普及,計算機網絡在人們的工作、學習、生活中的地位越來越重要.在∞教育教學領域,多媒體網絡教學同樣得到了廣泛的應用.軍校教育,这个大學教育中特殊的教育群體,也同樣受到人們的關註.作為培養巩固國防的高科ω 技軍事人才,其教育方法不容¤忽視.但是經費和條⊙件等諸多問題也常常制約著軍校學員的時間能力.而虛擬現玉帝宮實技術正是充分利用文本、圖形、動畫和聲音等多種多媒體表現形式,通過刺激學看著通靈大仙生的視覺、聽覺神經,調』動學員的積極性.但是这些

                關於虛擬現實技術在軍校職業教育中的應用的學年畢業論文範文
                多媒體方面論文←範文
                ;由現代科學研究♀所產生的大量的數學信息,如何直觀的表現出來?在節約昂貴的實驗儀器費用的條件下,如何直追使學生得到良好的教學效果?將虛擬現實技術應用於教※育為我們解決這類問題提供了有效的途徑.

                1.虛擬現實技術的基本概念和基本特點

                虛擬現實(Virtual Reality,VR)技術,也成為虛擬環境(Virtual Environment,VE)技術,或︾成為臨境技術.它主要是指立體眼鏡和傳感手套等一系列傳告輔助設施實現的一種三位現實,人麻二一邊說著話們可以通過这些設施使人們得到三位的視覺聽覺及觸覺等感受世界.

                虛擬現實技術的特點主要包括:

                (1)多感知性:指理想的虛擬現實技術∏應該具有與人一樣的感知功能■.

                (2)臨場特性:指用戶能夠駕馭其中,一種身臨其境的感覺.

                (3)交互性:指用戶對模擬環境进行信息交換,得到反饋的信息.


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                (4)自主性:指虛擬環境中的物體遵循各种想象者設計的規律.

                2.虛擬現實技㊣ 術為軍校職業教育開辟蹊徑

                當今的軍校教育已經不再局限於傳統的那種教員和學員的面對面的課堂互動式模式,而是结合學員需要,采用CAI多媒體網絡教學或局域◤網上練兵等等,但是这样就會產生大量的數據,而獲得这些數據需要经过一個比較長【的過程.那麽利用虛擬現實技術,可以將龐共計八十一道雷霆大的,難以理解的數據信息轉換為直觀的數據模型.

                2.1 建立新的辦學模式

                縱觀全國多媒體網絡怎麽都不聯系我們化教學,軍校教育中△這一塊確實缺乏太多.比如中關村地區興建的教育科研示範網.101遠程教育教學已涵蓋了200多所中小學校,遍布全國30多個省市區的學生.現在國內已有部分高⌒ 校如清華大學、上海交大、華中科技轟隆隆猛然睜開眼睛大學等在Inter上發布遠程教育系〓統.

                虛擬軍校是將虛擬現實技術運用於高等教育上的一項偉大創舉,是對現有教育體系的有力補充,对于實現職業〓技術教育、素質教育、終身教育等都有十分重要的意義.

                虛擬軍校的教學管理機構及其人才培養場所,如校園、教室、實力量四下散去驗室等網上教學環境,均有計算機虛擬環境所替代;校方通過網▼絡對學習者學習情況进行評定,給予相應學位或證書;學生則通過網絡查【詢,選擇自己所需學習的課〗程,運用網上數值、文本、圖形、聲音、影像俱全的超媒體教材攻讀大學專業,並进行和科學研究.

                2.2 虛擬現實技術的關鍵技術

                虛擬現實是一種可以創建和體驗虛擬現實世界的計算機系統,也是計算機仿真技術◇在更高層次的延伸和擴展,它可以為用戶提供逼真的感覺,包括三維視覺、立體的聽覺和↑觸覺等等.為了實現这个功能,虛擬現實涉及的關鍵技術和研究@ 內容主要包括以下幾個方面.

                2.2.1 動態環境建模技術

                三維复杂的實時建模與動態顯示竟然是他是飛行模擬、實時動態仿真及虛擬現實的技術基礎.它的目的是獲取實際環境的三維】數據,並根據相應的需要人人,利用獲取的三維數卐據建立相應的虛擬環境模型.

                2.2.2 基於幾何模型的實時建模與動態顯示技術

                在計算機中建立起三維幾何模型,一般均用多邊形表▽示.在給定觀察點和觀察方向以後,使用計算機的硬件功能,實現消隱、光照及投影這一繪靈魂制的全過程,從而產※生幾何模型的圖像.

                2.2.3 立體顯示及傳感器技術

                VR技術依賴於顯示和傳感器技術的發展.虛擬◥現實中的人――機交互效應主要由傳感器技術來完成,如將數據手套,手勢等顯示,及時的連他你們也抓不到輸入到計算機中进行處理,達到在虛擬環境中人與虛擬物體餓交互效果.

                2.2.4 應用系統開發工具

                VR應用的關鍵是尋找合適的場合和對象,即如何發揮想象力和創造⊙性.選擇適當的應用對象課大幅度地提高效率,減輕帶動強度,提高產品質量.為了達到這一目的,必須研究VR的開▲發工具,例如,VR系統開發平臺,分布式VR技術等.

                虛擬現實技術在軍校職業教育中的應用參考屬性①評定
                有關論文範文主題研究: 關於多媒體的文章 大學生適用: 研究生論ㄨ文、學年論文
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                2.2.5 虛擬現實建模技術

                虛擬現實中的場景對象和幾何對象的描述,用戶狀態信息都要进行模型化處理,使人機環境相ㄨ統一,相融合,这些是建模的任強大務.


                如何寫多○媒體學位論文
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                2.3 虛擬〗現實技術在軍校教育中的應用

                虛擬現實技術起源於教育應用,在其不断發展中又進一步↓為現代教育註入了新的活力,虛擬現實技術的應用結束ξ 了傳統的以教員為中心,以課堂為中心,以書本為中心不錯的教育方式,代之以學生為中心,以實踐為中心的現代教〇育方式,極大提高學生學習熱情和創造力.

                虛擬〗現實技術在軍校教育中的應用主要由♀以下幾個方面:

                (1)虛擬現實技術為學員提供了豐富的學習資源以及選擇學習材料和學習方式的機會,利用虛擬現實技◆術科學員學習一些實際中具●有速度性、抽象性且操作難度大和很難觀察等.

                (2)虛擬現實技術為學生提供¤了獲得經驗的機會,利用虛擬現實技術科模擬顯示出那些現實中存在的,但在課堂教學環境下很難做到的,或要花很多經費⌒ 才能讓學員實踐的各种事物.比如︼讓學員模擬操縱飛機模擬器,這就是要讓學員產生臨境感. 2.4 虛擬現實技術的實現方法

                隨著科技进步、計qunshuyuan算機性能不断提高而價格下降,虛擬現ξ實技術已從圖形工作站逐步向个人計算不凡兄弟機滲透,其中基於个人計算機的桌面虛擬現實系■統以其造價低,通過VRML連網.

                服務器端的軟件開發:目前具有代表性的虛擬現實系統軟件有以下兩種:美國EAI公司√研制的虛擬現實軟件WTK及DWB,這兩種系統都是用來建造實時三維圖形應用系統工具】.另外要采黑熊一族用3D Studio Max軟件工ㄨ具建立模型,生成3ds格式的文件,然後通過格式轉換工具轉換成模型的三維數據〗文件.再利用OpenGL(Open Graphic Library)圖形庫函數還原成三維◢框架模型,经过處理成具有真實感的三維虛擬模型.

                客戶端:目前,大多数軍校的計算機系統都沒◥有安裝立體眼鏡或頭盔式液晶顯示器果然恐怖和數據手套,主要是由於價格高昂.但是普通的彩顯裝上相『應的軟件,仍然可以进行虛擬教學.瀏覽虛擬實境,只需在Netscape或Inter Explorer上附加上合♂適的瀏覽器插件即可.

                2.5 虛擬現實技術的發展前景

                如今的虛擬現實技術已經應用於軍校教育領域越來越廣泛,就數據手套而言也有原來的二維空間轉向三維空間.早期的數據↘手套,都采用高精度機械傳感器或超聲波來實現對手不過指活動的感知→→→,这种數據手套不但耗電大,而且非常笨重.新一代的數據手套采用光纖做傳感器.未來的計算機很有可能采用这种光纖傳感器的數據手套.

                3.結束語

                在▂豐富多彩的現實世界裏,有些環境是人們難以身臨其境的,而虛擬現實㊣卻能超越時間與空間、現實與抽象,將各种無法可是真解除的環境再現於人們面前,為人類開辟了一個嶄新的天地,虛擬現實》已經應用於軍事、教育、醫學、產品設計、科學可視化、訓練上等各個∏】】方面.隨著科技的高速發展,虛擬技術也將一定能再上臺階,在未來的戰場上得到更为廣泛的應用.

                【參考文獻】

                [1]張旆,杜可亮,劉見灼.WWW上的虛擬現實技術――VRML語言[M].西安:電子工業出版社←,1998:20-25.

                [2]陳運迪.網絡世界[M].天津:航青帝看著他們二人天工業總公司第8357研究所,1999:50.

                [3]胡小強.虛擬現實技術[M].北京:北京郵電大學出版社,2005:107.

                [責任編輯:王春燕]

                多媒體方面論文▽範文,與虛擬現墨麒麟卻是臉色凝重實技術在軍校職業教育中的應用相關畢業論文是什麽參考↘文獻:

                職業技術教育論⊙文
                初,中級技術轟人員及技術工人,在整個教育體系中∮處。中國職業技術教育學會絡技術和多媒體技術為核心的信〒息技術已成為拓展人類能力的創造性工◢具,隨著素質□教育的發展和教育信息化的推進,中等職業↘學。

                職業技術教育 論文
                初,中級技術人員及技術工人,在整個︼教育體系中處。中國職業技術教育學會絡技術和多媒體技術為核心的☆信息技術已成為拓展人類能力的創造性工◢具,隨著素質教育的發展♀和教育信息化的推進,中等職∑業學。

                職業技術教育期刊
                初,中級技術人員及技術工人,在整個教育體系中◣處。中國職業技術教育學會絡技術和多媒體技術為核心的信息技術已成為拓展人類能力的創造性※工具,隨著素質□教育的發展和教育信息化的推進,中等職業學。

                職業技術教育 期刊
                初,中級技術人員及技術工人,在整個教育體系中∮處。中國職業技術教育學會絡技術和多媒體技術為核心的信息技術已成為拓展人類命能力的創造性工具,隨著素質教育的發展♀和教育信息化的推進,中等職業學。

                職業技術教育 雜誌
                初,中級技術人員及技術工人,在整個︼教育體系中處。中國職業技術教育學會絡技術和多媒體技術為核心的信息技術已成為拓展人類命能力的創造性工具,隨著素∞質教育的發展和教育信息化的推進,中等職業學。

                高等職業技術教育
                案.,在應用化工技術專業的建設和改我這一劍革中,註重搞好行業,企業對人。南京藝術學院高等職業教育學院南京藝術學院高等職業教育學院,本科畢業論文╳開題報告,年級專業班級學生姓名學號☆指導教師姓。

                職業技術教育中心
                學情況,1)專業設置,2)人才培養,(4)學校科研能力,(5)學校發展狀。高職教育研究中心動技術學習的三個"w"閆艷安徽合肥旅遊學校淺談多▲媒體在中職應用文寫作中的運用張荔廬江縣職業。

                職業技術教』育核心期刊
                個教育體系中處。中國職業技術教育學會絡技術和多媒體技術為核心的信息技術已成為拓展人類能力的創造性工具,隨著素質教育的發展和黑甲蠍暴怒教育信息化的推進,中等職業學校信息技術教學充分利用多媒在那裏面體輔。

                計算機在會計中的應用論文
                業!手機app學習。計算機應用論文提綱山東 中文word文檔庫免費提供海量教育,範文,學習,政策,報告和經濟類word文檔.,實習大綱,專業實∏習是計算機應用技術專業—btec計算機軟。

                職業技術論文
                育體系中處。中國職業技術教育學會"中國移動校訊通杯"全國中小學教師參賽論文,論文題目淺談信息技術教學的實踐與思考,姓名:韓誌勇,單位:保定市一陣陣狂暴滿城縣職教中心,聯系電話。

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